При анализе игр станут использованы последующие обозначения.
Название. Коль скоро игра имеет длинное название, мы станем употреблять его аббревиатуру. При устном обсуждении лучше принимать на вооружение абсолютное название игры.
Тезис. Мы хотим сформулировать его как можно наиболее убедительно.
Цель. Автор пытается, исходя из собственного опыта, устроить наиболее ценный и осмысленный выбор из вероятных целей.
Роли. Сначала дается роль Водящего, с чьей стороны медали диспутируется вся игра.
Иллюстрации: 1) мы приводим образчик игры в том виде, в каком в нее играют в детстве, причем силимся найти такой ее прототип, коий был бы максимум с легкостью узнаваем; 2) дается пример из совершеннолетней жизни.
Парадигма. По полномочия кратчайшим приемом описываются
опас операции на общественном и психологическом уровнях.
Ходы. Описывают наименьшее встречающееся на практике количество трансакционных стимулов и реакций. В разных ситуациях эти ходы имеют все шансы дополняться, перемежаться с необязательными либо "украшаться" до бесконечности.
"Вознаграждения": 1) внутреннее психологическое - делается попытка установить, каким образом игра повышает внутреннюю психическую стабильность; 2) внешнее психологическое - мы хотим установить, каких тревожных обстановок или какой близости избегает Водящий; 3) внутреннее общественное - тут мы приводим стереотипную фразу, потребляемую при игре с близкими людьми; 4) внешнее общественное - приводится ключевая фраза, произносимая в меньше интимном кругу при деле или времяпрепровождении, производном от этой игры; 5) биологическое - мы хотим определить, какой вид "поглаживаний" эта игра предлагает ее участникам; 6) экзистенциальное - описывается жизненная позиция, исходя из коей игроки принимут участие в этой игре.
Родственные игры. Приводится перечень родственных игр, а кроме того игр, дополнительных к этой или содержащих антитезис к ней.
Правильно понять игру можно лишь в психотерапевтической ситуации. Кроме того к психотерапевту во много раз чаще приходят люди, играющие в деструктивные, а не в плодотворные игры. Поэтому лучше обследованы непосредственно деструктивные игры, хотя читатель не обязан забывать, что присутствуют и плодотворные игры - в них играют наиболее благополучные люди. Чтобы защитить понятие игры от вульгаризации (этой участи не избежали почти все психиатрические термины), мы хотим снова подчеркнуть, что оно имеет очень четкие границы; как следует из приведенных повыше критериев, надлежит отчетливо разграничить, с одной стороны, Игры, а с иной - процедуры, ритуалы, времяпрепровождения, операции, маневры и установки, образующиеся на основе разных жизненных позиций. Игра ведется с явной жизненной позиции, хотя ни позиция, ни соответствующая ей установка игрой не являются.
Меньшинство — это совокупность лиц, выделенных особыми качествами, масса — не выделенных ничем.
Мы все — один биологический вид, тот же самый набор клеток, нам всем свойственно чувство голода, жажды, опасности. А вот дальше все становится сложнее.
Есть престранные люди, которые поступают с друзьями, как с платьем: до тех пор употребляют, пока износится, а там и кинут.
Бывают люди, которые притягивают добро. Бывают люди, которые притягивают зло. А бывают такие, которые притягивают только мух.
Ну любовь – это такое чувство, похожее на счастье, которое испытывают некоторые люди.
Нет смысла искать хорошее в людях, потому что большинство из них — трусы, чьи слова не стоят и ломаного гроша
Мы должны ощущать, что нужны кому-то и что жизнь имеет смысл.
Мозги – основа всего. Мозги, мысли, интересы. Руки, которые могут энергию дать. Руки, которые могут обнять, руки, которые могут направить.
Жизнь окружающих — не тема разговоров культурных людей.
Полюбить человека — это понять его истинную красоту.
Каждому нужно немного неповиновения там, где он может себе это позволить.
Полюбить человека — это понять его истинную красоту.
Таков человек: если уж нельзя быть первым, он готов удовольствоваться тем, что он последний.
Каждому нужно немного неповиновения там, где он может себе это позволить.
Какие мы, такой и мир, чего желать?