Феминисток НЕТ

kouprianov 

здесь: http://bpf1987.narod.ru/texts/essaylpq/
via  ivangogh

Солнце на небе не столь высокого мнения о себе, как свечка, зажженная в погребе.
Вы ведь сказали, чтобы я учился у своего отца. Я пришел, научившись у него! Вы учитель, вы несете ответственность за тысячи детей
Зачем становиться взрослым, зачем жить, думал он, если человек не делается добрей? Бессмысленно.
Ненавижу людей, которые говорят что-то только для того, чтобы поддержать разговор.
Нет смысла искать хорошее в людях, потому что большинство из них — трусы, чьи слова не стоят и ломаного гроша
Человек — эгоист до мозга костей, и когда любимый уходит, страдаешь не из-за него, а из-за самой себя.
Ничто так не открывает глаза на мир и не расширяет кругозор, как путешествия.
Человек — эгоист до мозга костей, и когда любимый уходит, страдаешь не из-за него, а из-за самой себя.
Не злись на то, что противоречит твоим намерениям. Не радуйся тому, что тешит твою душу. Не старайся оградить себя от беспокойства. Не сдавайся при первой неудаче.
Вы готовы уничтожить всё, что есть на Земле, только бы тратить поменьше времени, поменьше труда.
У каждого есть свое предназначение. Все, что требуется от нас — стараться изо всех сил.
Мир всегда уступает дорогу целеустремленным людям.
Я именно такой, каким выгляжу.. Если приглядеться..
Каждый человек должен иметь право и возможность: построить дом, посадить сад и вырастить детей.
Человек без воли, что нож без стали.

Гораздо приятнее не быть рожденным, чем быть им
Человек это безобидная снежинка, но лишь до тех пор, пока не пойдет снег…
Люди становятся хуже… даже святые и герои. Этого нельзя предотвратить. В этом наше спасение.
– Нет жизни в природе без убийства, – повторил Зедд. – Каждое живое существо убивает.
Я бы хотел, чтобы вы прежде всего научились искусству жить среди людей так, чтобы не страдать самим и не заставлять страдать других.
Достигнуть цели вам поможет привычка отчетливо представлять себе то, к чему вы стремитесь.
Люди не созданы для вечной любви.
Это снаружи я произвожу впечатление человека, довольного своей жизнью. Но внутри, под внешним лоском, правит отчаяние.
Опровергай и опрокидывай все, что можешь! Дороже человека ничего нет, так и знай!
Тяга к стаду старше происхождением, чем тяга к Я; и покуда чистая совесть именуется стадом, лишь нечистая совесть говорит: Я.
Все люди грешны, всеми правит грех
Не злись на то, что противоречит твоим намерениям. Не радуйся тому, что тешит твою душу. Не старайся оградить себя от беспокойства. Не сдавайся при первой неудаче.
… человек только своё горе любит считать, а счастья своего не считает.
Никогда не доверяй незнакомцам. Альтруизма в этом мире не бывает.
Люди врут, а больше всего они врут самим себе.

 Книга Николая Замяткина "Вас невозможно научить иностранному языку" произвела на меня неизгладимое впечатление. В ней автор критикует обычные принятые системы изучения языков в школе, институте, на различных курсах и т.д. Он правдиво оголяет их фальшивость показывает их мало эффективность и не надежность для действительного овладения языками. Если вы действительно хотите говорить, понимать и читать на другом языке, то будьте готовы ежедневно этим заниматься, и тогда сможете добиться желаемого. 
В своей книге автор предлагает свой метод изучения иностранных языков, который впечатляет своей простотой и гениальностью. Он очень смахивает  на способ, который знаком каждому из нас еще с пеленок: долгое слушание новых звуков, слов и речи вообще, копирование проговаривание услышанного, а затем чтение. Вроде все так просто и знакомо. Так почему же этим способом не воспользоваться при овладении не только родного, а и других языков? Отбросте в сторону отговорки сомнения, если вы научились говорить на родном языке, то спокойно научитесь и на другом, ведь умения у вас уже есть. :))
Книга меня покорила тем, как хорошо автор разбирается в том, о чем пишет, знает тонкости и подводные камни при изучении языков, т.е. знает свой предмет не по наслышке, а из собственного опыта. Да и сама книга написана в легком, дружеском повествовании, которое затягивает не на шутку.

   Концентрат методики 

Итак, с чего же начать изучение иностранного языка:
1. сильное желание научить себя.
2. вы должны перестать считать себя неспособным.

 Основа методики:
Громкое и артикулированное многократное проговаривание – начитывание – иностранных текстов с наиболее точной имитацией произношения дикторов-носителей языка, озвучивших эти тексты, вызывает в нашей нервной системе некий процесс, который условно можно назвать обратным языковым резонансом

Теория:
Изучение иностранного языка – это настолько же физический процесс, насколько он является процессом умственным.
Зачастую практически вся звуковая структура иностранного языка базируется на звуках, полностью отсутствующих в нашем родном языке. Дело осложняется еще и тем, что поначалу невозможно даже просто расслышать эти совершенно чуждые для нас звуки, не говоря уже о том, чтобы их правильно произнести.

«Канесина, пагавалим! Нонисини лезим в Гондюляси – осинь-осинь нихолёсий лезим! Пилёхая нутлинняя пилитика!»

Хотите ли вы уподобиться этому азиату или «хлопцу» (про Гиви я спрашивать не буду), когда вы будете говорить на иностранном языке, который вы изучаете? Тогда относитесь очень серьезно к произношению.

 Важно знать и иметь ввиду:
- Интерференция - влияние какого-либо языка на близкий к нему язык, который вы в данный момент изучаете.
- Обучаясь, не сбавлять темп.
- Потребуются : воля, самодисциплина, предвидение, способность составлять долгосрочные планы, жизненный опыт, работоспособность, логика.
- Не надо пользоваться некачественными учебниками и неэфективними упражнениями.
- Параллельные тексты вредны (как и субтитры).
- Слушайте иностранную попсню только как "довесок" - в виде отдыха. Сама по себе языку она вас не научит.
- Не доверяйте переводчикам голливудских фильмов и авторитетным шарлатанам.
- Без усилий по его поддержанию иностранный язык (и родной) чрезвычайно быстро переходит в нерабочее состояние.

 

Для полноценного владения иностранным языком мы должны освоить:

1. говорение – спонтанное говорение,

2. понимание речи носителей языка в нормальной среде их обитания на слух

3. чтение – с адекватным пониманием – неадаптированной литературы (грамотно научиться писать тоже не помешает, придет само).

 

Рекомендации по изготовлению матрицы (для любого языка):

1. 25-30 диалогов. Длина первых 5 диалогов должна быть 20-40 секунд (300-600 печатных знаков каждый текст). Следующие можно больше, но не более 70 секунд.

2. Обрезать диалог нежелательно, т.е. он должен иметь логический конец.

3. Диалоги должны читаться носителями языка с нормальной скоростью устной речи, причем все они обязаны быть либо "британскими" либо "американскими", как по произношению, так и по лексике с грамматикой.

4. Чтобы на протяжении пятнадцати-двадцати минут (в идеале – бесконечно!) повторялся один и тот же матричный диалог

5. Посторонних звуков и спецэфектов в диалогах быть не должно. Только голос дикторов и ничего более.

6. Диалоги должны по возможности содержать высокочастотную лексику и высокочастотные грамматические образцы.

7. В диалогах не должно быть длинных пауз.

8. Насколько я понял, монологи, т.е. просто начитка отрывков английского текста (например из аудиокниги) допускается, но не желательна.

К диалогам обязательно должен прилагаться текст, иначе начинающий на слух там такого напишет…

 

Матрица на бумаге:

1. Устранить переносы в середине фонетических слов. Чтобы простые предложения не были разорваны посередине с переносом части предложения на другую строку – в сложносочиненных предложениях можно переносить придаточные, но обязательно целиком, без разрыва фонетических слов – перенос взгляда на другую строчку непременно должен происходить на интонационных паузах или полупаузах-стыках между фонетическими словами.

2. Весь диалог должен быть на одной странице.

3. Все цифры, имеющиеся в диалогах, должны быть заменены прописью.

 

Технические детали работы с матричными диалогами.

1. проблема поиска нужных мест в диалогах разрешается многократным записыванием одного и того же диалога (или с помощью функции плеера бесконечного воспроизведения файла).

2. хорошие изолирующие наушники

3. только за баранкой автомобиля – не желательно (в любом случае не вредно)

 

Как же тогда подходить к изучению языка

1. Начинать изучение языка всегда нужно с долгого и упорного прослушивания

2. Затем следует начитывание вслух, которое продвигает нас одновременно к спонтанному говорению – являясь на матричном этапе суррогатным, подготовительным протоговорением

3. Затем переходим к чтению без проговаривания, про себя – являясь суррогатным проточтением

Принцип работы с матрицей

слушание, слышание, анализ, подражание.

Научиться произносить слова, фразы и предложения матрицы должным образом можно через многократное прослушивание каждого отдельно взятого матричного диалога или текста и последующее наиболее точное – и громкое! – подражание произношению дикторов-актеров.

Прослушивание и громкое начитывание матричных диалогов происходят по очереди: вы долго прослушиваете и начитываете первый, а когда он доведен до идеала, то переходите ко второму, третьему и так далее.

Когда вы отработаете таким образом достаточное количество диалогов, то 2-3 месяца нужно начитывать их все подряд – с первого до последнего и опять с первого до последнего. И опять, и опять, и опять – пока это начитывание не станет для вас таким же простым и привычным как… ну, скажем, как помешивание ложечкой в стакане.

Первоначальное многодневное прослушивание служит для прорыва первых линий обороны нашего мозга – нашего привычного «я» – от вторжения чужака – другого языка. Мы должны подвергать наш слух и контролирующие его мозговые центры постоянному давлению речи на изучаемом языке.

Многодневное прослушивание диалога – каждый день не менее трех часов.

Дни – по три часа чистого времени в день – и даже недели. Особенно первые несколько диалогов! Не «гоните лошадей»! Этот этап является решающим для постановки вашего произношения. За экономию времени сейчас, в начале, на этапе, значение которого невозможно переоценить, вам придется дорого платить в будущем. Грубые ошибки, допущенные в постановке произношения на этом этапе, остаются с вами навсегда и коррекции подвергаются только с чрезвычайно большим трудом. Причем эта коррекция никогда не будет полной.

Цель заключается в том, чтобы услышать – научиться слышать – чуждые элементы нового языка. Задача в том, чтобы заставить наш мозг, преодолев его сопротивление, выработать программу распознавания чуждых нашему языку фонем.

Прослушивание вначале – два-три дня на матричный диалог – должно быть «слепым» – без попытки следования глазами по тексту вместе со звуками или вслед за ними.

Итак, нашей первой задачей является многочасовое и многодневное прослушивание до полного – или почти полного – слышания-узнавания всех звуковых элементов диалога в их нормальной речевой динамике.

От слепого прослушивания вы переходите к прослушиванию этого же диалога с одновременным следованием глазами по тексту за дикторами. Вначале дикторы будут «убегать» от вас – это нормально, поскольку вы будете задерживаться, «цепляться» за отдельные слова, примеряя «одежду» – печатный образ слов, – на звуковую их составляющую.

Первые несколько часов (дней?) работы над диалогом одновременного следования глазами по тексту нужно избегать, так как письменное отображение звуков речи будет серьезным образом мешать вам слышать то, что носители языка действительно говорят.

Упорно слушая, а затем, слушая с одновременным следованием глазами по написанному, вы привыкаете и уже твердо ассоциируете видимую на бумаге словарную «одежду» со звуками, спрятанными за этой «одеждой». Потом вы замечаете, что вам хочется говорить, имитируя речь дикторов, – это выражается даже в непроизвольном движении ваших губ. Это означает, что вы готовы к говорению.

Говорите, начиная с отдельных слов и фраз.

Не бойтесь периодически возвращаться к прослушиванию.

Говорите только очень громко!

И не забывайте дышать!

 

Как учиться говорить:

Приступая к начитыванию, разбивайте предложения на так называемые фонетические слова – не совпадающие с лексическими единицами в печатном виде.

«На Пошехо́нье всё было ти́хо»

Фраза делится на два фонетических слова: «напошехо́нье» и «всёбылоти́хо», разделенные (или соединенные, если хотите) небольшой паузой. Или «напашыхо́ни» и «сёбылати́ха» в речи с нормальной скоростью. Начитку всегда начинайте с конца фразы.

В нашем примере с фонетического слова «сёбылати́ха». Ударный слог – «ти́». Это фонетический центр притяжения, вокруг которого организуется все фонетическое слово.

Начитать его очень легко. Делаем это. Прикрепляем к центру «ти́» безударное «ха». По лучаем «ти́ха». Начитываем. Добавляем еще один безударный слог «ла». Получаем «лати́ха». Начитываем. Потом еще один – «былати́ха». Начитываем и эту комбинацию. Добавляем последний безударный слог «сё».

Получаем «сёбылати́ха» и, соответственно, начитываем все фонетическое слово целиком. Начитываем до автоматизма, до тех пор, пока не понимаем, что дальнейшего улучшения в произнесении уже не будет – мы достигли своего пика.

 

После этого переходим к начитыванию «напашыхо́ни»: «хо́» (ударное ядро), «хо́ни», «шыхо́ни», «напашыхо́ни». Все очень энергичным и громким голосом. Затем соединяем «напашыхо́ни» и «сёбылати́ха». Начитываем всю фразу целиком: «напашыхо́ни сёбылати́ха».

Достигнув наилучшего для нас русского (английского, французского, китайского и т.д.) выговора, а особенно интонации носителей языка, значение которой невозможно переоценить (если отдельные слова – это «кирпичики» языка, то интонация – это цементный раствор, скрепляющий всю кладку вместе), приступаем к следующей фразе диалога.

И так далее. Таким «нанизыванием звуковых бус» мы занимаемся, пока не проработаем весь диалог от начала до конца.

Без предварительного длительного прослушивания вы – иностранец! – не расслышите, не распознаете ни ударных слогов, ни – тем более! – безударных слогов, ни фонетических слов – вы ровным счетом ничего не услышите!

Поскольку в любом языке написание не совпадает с произношением, то, собственно, вы просто должны запомнить, что есть только одно кардинальное правило: вам необходимо вслушиваться и вслушиваться в иностранную речь и точно имитировать ее, включая разбивку на фонетические слова. По-иному выработать хорошее произношение невозможно. Участие преподавателя, понимающего, что он делает, было бы на этом этапе весьма желательно.

Итак, непременно начинайте с массированного – до полного вашего изнеможения! – прослушивания, а затем громко, очень громко начитывайте – разбивая фразы на их элементарные фонетические составляющие – наслушанное с наиболее возможно точной имитацией произношения дикторов – непременно носителей языка.

Не отчаивайтесь, если вам будет казаться, что какие-то отдельные элементы вам при всем старании не удается выговаривать идеально. Главное в произношении – это совокупность элементов и даже не совсем это, а правильная интонация иностранного языка!

Отдельные же элементы произношения не имеют решающего значения и даже имеют свойство в определенной мере «дозревать» на более поздних этапах изучения языка. Впрочем, это не отменяет необходимости абсолютно честного – честного не для кого-то, а для себя! – приложения всех возможных усилий для отработки каждого элемента в отдельности.

На обработку первых пяти-десяти диалогов у вас может уйти достаточно длительное время – около недели-двух или даже больше на каждый диалог, но потом процесс может ускориться до трех-пяти дней на диалог, включая наслушивание и начитку. Когда вы таким образом отработали двадцать пять-тридцать – больше тридцати начитывать не нужно – диалогов, то матрица готова к употреблению.

Читайте матрицу в полный голос, начиная с первого диалога и кончая последним без остановок. Дочитав до последнего, возвращайтесь к первому и опять безостановочно опускайтесь к последнему. Не нужно это делать более трех-четырех часов за один, так сказать, присест, поскольку вы можете охрипнуть, и тогда матричное чтение придется по необходимости приостановить до восстановления голоса. Можно использовать, впрочем, специальные леденцы для смягчения горла.

Продолжайте начитку полной матрицы месяц-два-три – после этого вы должны быть готовы к переходу на интенсивное чтение с минимальным использованием словаря.

1000 – 3 – 3000

В течение года вы должны заниматься языком не менее тысячи часов (3 часа в день), включая не менее трех тысяч прочитанных вами страниц на этом языке

 

Почему год? Это определено опытным путем – за год человек выходит на владение языком, достаточное для нормального бытового общения, чтения неадаптированной литературы средней степени сложности, достаточно хорошего понимания теле- и радиопрограмм и фильмов.

Год – это всего лишь срок, который я считаю минимальным для выхода на реальное владение языком с приложением максимальных к этому усилий.

В течение года вы вполне подготавливаете себя к полноценному личному общению с носителями языка.

Правило: Не должно быть никакого перемешивания изучаемого языка с родным

Поступление внешних раздражителей из старой реальности на родном языке сократить до абсолютно возможного минимума.

Правило: «Грамматика из языка, а не язык из грамматики!»

Никакого «изучения грамматики» – в обычном смысле этого слова – при моем подходе просто нет. Когда матрица будет отработана, вся необходимая для перехода на последующий этап – «марафонское» чтение – грамматика будет неизгладимо запечатлена в вашем мозгу, сдавшемуся на милость победителя!

 

Проблема рассеяния внимания:

Это основная проблема, которую приходится решать при изучении иностранного языка

1. На первом этапе мы решаем эту проблему путем беспощадного избиения нашего мозга без конца повторяющимися в наушниках матричными диалогами.

2. Попытки нашего мозга саботировать прослушивание через наше усыпление нейтрализуются хождением либо другой подобной физической активностью.

3. Последующее начитывание в полный голос является ярко выраженной физической деятельностью и проблем со вниманием, соответственно, не вызывает.

4. На этапе чтения книг и просмотра фильмов. Здесь эта проблема в определенной мере решается подбором интересного для нас материала.

При многочасовом прослушивании очередного матричного диалога есть два эффективных способа борьбы с сонливостью.

1. Прослушивание в движении.

2. Сон, который не есть сон.

Согревающе-подготовительные упражнения. Помогает снять утомление и повышает способность к концентрации внимания.

1. энергичный массаж-растирание губ, щек, бровей и надбровных дуг, а также ушей – особенно мочек

2. многократное растягивание губ – нечто вроде оскала в «пластиковую» лошадино-американскую улыбку, и

3. совершать энергичные круговые движения языком внутри ротовой полости с оттягиванием изнутри губ и щек

Все эти манипуляции должны вызвать общее ощущение тепла в области лица и ушей. Занимают они не более одной-двух минут. Периодически проводить и в процессе занятий – через каждые тридцать-сорок минут, с особым вниманием на мочки ушей и область бровей.

 

Матрица обратного резонанса чрезвычайно важна, но при всей своей важности она только первая ступень на пути к чтению. Сама по себе матрица не может дать всех грамматических и лексических составляющих, необходимых для полноценного овладения иностранным языком. Лексика и грамматика матрицы элементарны, в чем, впрочем, и заключается ее главная ценность. Она дает только основы основ и ничего лишнего.

 

Переход от матрицы к чтению.

Главная опасность – это боязнь разорвать «пуповину», связывающую вас с уже отработанной матрицей.

Основные «некомфортные» переходные периоды:

1 от родного языка к матрице обратного резонанса;

2 от матрицы к массированному чтению;

3 к просмотру телепрограмм и фильмов;

4 к спонтанному говорению с носителями языка.

Самое главное – это то, что этот вопрос не должен вас особенно беспокоить.

 

Дискомфорт с чтением предположительно может быть в следующих областях:

1 Лексика

2 Грамматика

3 Произношение

 

Почему это легко (реально) преодолеть:

1. В отработанной матрице значение абсолютно всех слов должно быть для вас понятно (по крайней мере, некоторых из их значений).

2. Все основные образцы грамматики должны неискоренимым образом сидеть у вас в голове.

3. Все основные компоненты произношения должны так же прочно находиться в вашей зрительной и мышечной памяти.

4. Когда вы приступите к чтению, у вас немедленно начнется процесс узнавания матричных слов и грамматических образцов.

5. Феномен шевеления губ является чрезвычайно полезным при изучении иностранного языка.

6. Во всех языках имеется литература, как будто специально предназначенная для изучения этих языков.

7. Чтение адаптированной литературы не является таким уж необходимым и полезным, но при этом является очень неинтересным – начинайте с оригиналов.

 

Как читать:

1. читайте только то, что вам интересно читать (хоть что).

2. читайте только произведения значительной длины (нужно целостное повествование в сто-двести и больше страниц).

 Почему:

a. в целях создания работоспособного контекстуального поля реалий произведения

b. для создания лексического контекстуального рабочего поля.

c. для проникновения в грамматическое поле автора

d. самые трудные для чтения и понимания страницы – первые

e. эффект психологической «птички»

3. категорическая минимизация пользования словарем (Пользование словарем - необходимое зло, пытаемся и учимся воспринимать информацию по контексту)

4. Читайте, по бумажному листу.

5. Старайтесь во всем видеть логичную и законченную информацию.

 

Выработка понимания иностранного языка на слух:

1. Смотрите и слушайте то, что вам интересно.

2. Поглощайте интересное вам в больших количествах.

3. Создавайте рабочее контекстуальное поле

4. Любые субтитры необходимо исключить или ограничить только достаточно редкой проверкой совсем уж непонятных мест (относится только к европейским языкам и восточным языкам с фонетическим либо слоговым письмом.)

 

Погружение в язык:

Эффект погружения в значительной – решающей! – мере достигается интенсивными занятиями на иностранном языке:

1. Читайте

2. В дополнение к книгам у вас есть фильмы и радио.

3. Повторяйте матрицу.

Вы постоянно должны находиться в активном контакте с языком.

Избегайте любого контакта с родным языком.

Используйте самовнушение при помощи одежды (как монах).

Погружение не должно, конечно, быть бессрочным. Можно ограничиться неделей-двумя (или месяцем). Потом можно несколько сбавить обороты и дать себе заслуженную передышку – занимаясь рутинной языковой работой.

 

Как использовать носителей языка:

Общайтесь. Говорите на какие угодно темы. Внимательно слушайте и анализируйте их лексику, грамматику и фонетику. Их манеру поведения. Перекидывайте логические мостики к уже известным и уютным для вас языковым островкам. Через такого рода аналитическое общение ответы на некоторые ваши вопросы станут для вас ясны.

А ответы на остальные вам дадут справочники и другая специальная литература.

Не следует слепо подражать носителям языка – они сами не всегда знают его достаточно хорошо.

Вы должны подражать – запечатлевая, навсегда впечатывая в свой мозг! – только принятому в этом языке за стандартному произношению и грамматике (пусть даже не совершенно идеальному) – на которые мы и ориентируемся при отработке нашей матрицы обратного резонанса.

 Николай Замяткин
avtor@engmatrix.com

 Метод Замяткина меня очень привлек своей практичностью, эффективностью и дешевизной :))
По началу автор предлагает работать с короткими диалогими (матрицами) по 20-40 сек. каждый,  которые нужно многократно прослушивать, затем слушать смотря в текст, и на последок начитывать их вслух. Таким образом отрабатывается понимание,чтение и говорение на подсознательном уровне для начала.
На сегодняшний день я работаю над третьим диалогом, чувствую прилив энергии и мотивации. И с каждым разом мне это нравиться все больше и больше.

Скачать книгу можно здесь: www.EngMatrix.com
 

Мы должны ощущать, что нужны кому-то и что жизнь имеет смысл.
На узкой тропе придержи шаг и дай пройти путнику, идущему навстречу. За едой возьми себе третью часть, а остальное отдай ближнему. Вот секрет того, как всегда быть счастливым в этом мире.
Едва ли найдется человек, который, при всем своем презрении к льстецам, не опускался бы до самой низкой лести перед самим собой.
Иногда так хочется свалить все на природу: хочется верить, что люди не виноваты в том, что они такие свиньи.
Человек верующий не может быть несчастлив, потому что он не один.
Человек возникает как раз там, где вымирает любой другой вид. Ни теплой шерсти, ни грозных зубов, ни волчьей морали — брюки, пуля, религия…
самые симпатичные люди жестоки по отношению к самим себе.
Совершенный человек все ищет в себе, ничтожный — в других.
Насколько легче жилось бы на свете, если бы всякий человек относился к себе с уважением.
Менять мир вокруг себя никогда не поздно.
– Нет жизни в природе без убийства, – повторил Зедд. – Каждое живое существо убивает.
Люди, озверевшие от нехватки витаминов, Мне все чаще что-то недоброе бросают в спину…
Человек далеко не совершенен, но многое в природе сделано так, что бы сделать его таким.
Восходы, закаты. Все и не злы, и не рады.
Нет смысла искать хорошее в людях, потому что большинство из них — трусы, чьи слова не стоят и ломаного гроша

хочу на море в конце июня. максимально недорогой вариант
российская часть черного моря или абхазия.

можно на своих машинах
можно с палатками

кто-то готов ко мне присоединиться?

Нет смысла искать хорошее в людях, потому что большинство из них — трусы, чьи слова не стоят и ломаного гроша
Человеком владеет любовь, а любит он то, что уходит.]
Слишком много в мире людей, которым никто не помог пробудиться.
Ведь совсем не важно кто ты, важно какой ты!
Назойлив только глупец: умный человек сразу чувствует, приятно его общество или наскучило, и уходит за секунду до того, как станет ясно, что он — лишний.
Зачем становиться взрослым, зачем жить, думал он, если человек не делается добрей? Бессмысленно.
Может быть, люди не настолько меняются, как мы думаем. Может быть… может быть, они просто становятся жёсткими.
Люди не просто богатые, а сверхбогатые и титулованные национальной принадлежности не имеют.
Мир всегда уступает дорогу целеустремленным людям.
Человек верующий не может быть несчастлив, потому что он не один.
Думай о том, что может сделать тебя счастливым. Делай то, что тебе нравится. Будь с людьми, с которыми тебе хорошо. Иди туда, где тебе хорошо.
Ничто так не открывает глаза на мир и не расширяет кругозор, как путешествия.
Гораздо приятнее не быть рожденным, чем быть им
Я бы хотел, чтобы вы прежде всего научились искусству жить среди людей так, чтобы не страдать самим и не заставлять страдать других.
Под чужими ногами песчинку видим, а под своими граблей не замечаем.

Министерство внутренних дел Великобритании выпустило разговорник для госслужащих, публично обсуждающих терроризм, пишет The Guardian. В нем чиновникам предписывается избегать упоминания религиозной принадлежности террористов и связанных с мусульманством мотивов террора.

В частности, говоря об экстремизме, следует называть его не исламским, а просто жестоким. Исламских фундаменталистов, осуществляющих джихад, разговорник предписывает называть преступными убийцами.

По мнению разработчиков новых правил, подобный “перевод”, не устанавливающий прямой связи между исламом и терроризмом, поможет избежать дискриминации мусульман. Кроме того, корректные формулировки скорее привлекут мусульман, число которых в стране постоянно растет, к сотрудничеству с контртеррористическими подразделениями британской полиции.

В заявлении МВД говорится, что речь идет не о политической корректности, а об эффективности работы контртеррористических служб, так как все “факты свидетельствуют о том, что люди прекращают слушать, если думают, что вы нападаете на них”.

lenta.ru

Насколько легче жилось бы на свете, если бы всякий человек относился к себе с уважением.
Человек без воли, что нож без стали.
Люди уже настолько изнасилованы, что превратились в настоящих марионеток.
Тот, кто ничего не ожидает от себя, становится зависимым от других.
Успех приходит к тем людям, которые ясно и отчетливо излагают свои идеи, выражают желания и ставят требования.
Люди кажутся такими слабыми, когда теряют тех, кого любят.
В старших классах я читала «Гамлета»: парень не может принять решение — и все умирают.
Насколько легче жилось бы на свете, если бы всякий человек относился к себе с уважением.
Нет человека, который был бы мудр в каждую минуту.
Испорченные овощи можно выбросить, но с испорченными людьми так поступать нельзя, их еще можно исправить
Поверхностный человек верит в удачу и обстоятельства. Сильный — в причину и следствия.
Люди всегда боятся нового.
Больше всего люди ненавидят именно то, благодаря чему живут.
Не думай, будто люди против тебя, по большей части они просто за самих себя.
Уходить от людей — это самоубийство.

Занятные ребята. 

А потом люди скажут не заметили, не подумали, не могли и представить…

Заботьтесь о других всегда. Если вы не можете помогать им, то хотя бы не причиняйте вреда.
Какие мы, такой и мир, чего желать?
Ты должен быть сильным человеком не для того, чтобы выжить — жизнь сама делает из тебя сильного человека.
Человек это безобидная снежинка, но лишь до тех пор, пока не пойдет снег…
Меньшинство — это совокупность лиц, выделенных особыми качествами, масса — не выделенных ничем.
Вы жметесь к ближнему, и для этого у вас есть прекрасные слова. Но я говорю вам: ваша любовь к ближнему есть ваша дурная любовь к самим себе.
Восходы, закаты. Все и не злы, и не рады.
Человек далеко не совершенен, но многое в природе сделано так, что бы сделать его таким.
Я бы сказал, что невежественный человек, это недоделанный человек.
Не нужно смотреть на тени. Они не отражают истинного состояния человека. Сам человек может быть грустным.
Каждый человек — смесь добродетели и пороков…
В глубине всякой груди есть своя змея.
На узкой тропе придержи шаг и дай пройти путнику, идущему навстречу. За едой возьми себе третью часть, а остальное отдай ближнему. Вот секрет того, как всегда быть счастливым в этом мире.
Я именно такой, каким выгляжу.. Если приглядеться..
— Некоторые люди делают зло другим просто потому, что имеют такую возможность.

create your own visited country map
or check our Venice travel guide

Люди уже настолько изнасилованы, что превратились в настоящих марионеток.
Испорченные овощи можно выбросить, но с испорченными людьми так поступать нельзя, их еще можно исправить
Когда человек мечтает он — гений.
важно не с кем ты живешь, а без кого ты не можешь жить…
В конце концов, мы все простые люди.
Полюбить человека — это понять его истинную красоту.
Тяга к стаду старше происхождением, чем тяга к Я; и покуда чистая совесть именуется стадом, лишь нечистая совесть говорит: Я.
Никакое дело, которым вы занимаетесь, не может быть важнее, чем вы. Дело — это приложение к вам, а не вы — приложение к делу.
Быть в меру скрытным — вот в чем заключается тайна людей сильных; слабость же и криводушие, пытаясь скрыть себя, все обращают в тайну.
Все люди грешны, всеми правит грех
Люди становятся хуже… даже святые и герои. Этого нельзя предотвратить. В этом наше спасение.
Где люди, там и опасность.
Я бы сказал, что невежественный человек, это недоделанный человек.
Солнце на небе не столь высокого мнения о себе, как свечка, зажженная в погребе.
Нет человека, который был бы мудр в каждую минуту.

Ну вот вроде бы и закончились многочисленные праздники, пора вливаться в творчество)))
Я дома, готовлюсь к выставке "Формула рукоделия", варю натуральное мыло, собираю наборы для деток "Сам себе мыловар", шью кукол…

Все люди грешны, всеми правит грех
Бывают люди, которые притягивают добро. Бывают люди, которые притягивают зло. А бывают такие, которые притягивают только мух.
Только позитивно настроенный разум способен создавать процветание.
Человек без воли, что нож без стали.
Устойчивость сложных натур объясняется их гибкостью.
… человек только своё горе любит считать, а счастья своего не считает.
Духовник — это человек, который, заботясь о нашей загробной жизни, зарабатывает себе на земную.
Полюбить человека — это понять его истинную красоту.
Бойся обидеть кого бы то ни было, ибо человек забывает свои обиды не раньше, чем отомстит за них.
Легенду о том, что верблюду не нужно есть и пить, придумали жадные и ненаблюдательные люди.
Быть в меру скрытным — вот в чем заключается тайна людей сильных; слабость же и криводушие, пытаясь скрыть себя, все обращают в тайну.
Старыми ногами он твердо стоит на земле, в его пальцах живет мастерство, а в костях мудрость, и на мир он смотрит открытыми глазами.
На самом деле люди делятся не на два типа — совы и жаворонки, а на три — совы, жаворонки и дятлы.
Есть люди, которые живут защищая других, вместо того, чтобы позволить защитить себя.
Адам был человеком: он пожелал яблока с райского древа не потому, что оно было яблоко, а потому, что оно было запретным.